湖北日报客户端讯（通讯员黄小羽）“我没有想到，高中一年的时间，我女儿就出现这么大的转变，她去年中考629分，全市排名6275名，离二本线都有很大距离。这次期中考试，全省有5万多人参加，试题难度偏高，她能够进入重本线，除了自身努力，更重要的是遇上了一个超级有爱，无私奉献的教师团队。他们让我相信，在教育的净土上，每个学生都有无限可能。” 5月6日，仙桃市弘文学校高中部一年级期中考试表彰大会上，高一（1）班学生徐欣然的妈妈李敏将一面印有“低进高出名不虚传，清廉有爱学生楷模”字样的锦旗送到高中部副校长雷国平和高一（1）班班主任马迪手中，对着与会学生和家长们道出自己的肺腑之言，引起全场共鸣和热烈的掌声。

一年前，从仙桃三中沔阳大道校区毕业的徐欣然在填报高中志愿时，选择了弘文学校。吸引她的是这所学校以爱育人、清廉从教的教育理念以及“低进高出”的口碑。她对即将到来的高中生活没有具体目标，父母也没什么要求，只是强调她不要给自己压力，开心就好。

但一进学校，徐欣然的好胜心就被激起来了：2023届学长杨航中考时421分，全市排名7011名，高考时537分，全市排名1121名，考入重本。2024届学长孙源泽和伍永康都是在基础薄弱的情况下，努力拼搏，圆梦重本。特别是杨航，以全班倒数第一名的成绩进班，却立下了考入重本的目标。这让她很受刺激，心想杨航这基础都敢想敢做，自己为什么不可以？班主任马迪像个激励大师，不但把这些学长请到班里现身说法，还热情洋溢地说：“做我的学生一定要有梦想，结果怎么样不重要，我只希望看到你们努力的模样。我保证，会像对自己的孩子一样关心你们。逢年过节，你们不要让家长送礼送红包，把心思都用在学习上，我教你们成才，更希望你们心底光明，正直善良，将来走到哪里都做一个发光的人，传递正能量。”

开学第一天，同学们就发现马迪是个“不回家”的人。晚自习后，他会特地强调，今天的学习，谁还有不懂的地方，可以提出来，我过半个小时再走。后来，大家才发现，马迪回家的时间通常会晚50分钟到一个小时，他的口号是：日攻一题。让同学们在潜意识里，当天不懂的一定要搞懂了才回家。徐欣然的数学成绩就是在这种情况下提高的。

提起物理老师刘应平，同学们开心不已。刘老师是物理高级教师，原来在仙桃中学任学科带头人。他总是笑眯眯的，特别和蔼。刘老师一边讲课，一边板书。他的板书特别漂亮，让人赏心悦目，他经常给大家讲拓展题型，下课后常常留在教室，随时回答大家提问。徐欣然骄傲地说：“我是坐在弘文学校的教室，享受仙桃中学的教育。”

教语文的嘉浩老师则将《弘文》校报用到了极致，每次有学生的文章在校报发表，他都会当着全班同学的面把稿费和用稿通知单郑重地交给作者，并把作品当作范文朗诵、赏析。对于发表文章次数较多的同学，就会要求学校推荐加入市作家协会，极大地提高了学生们的写作兴趣和阅读能力，班级语文成绩就在这种潜移默化中整体提升起来。

每个月，马迪自掏腰包买来蛋糕为当月出生的学生集体过生日，要求他们给妈妈打电话感恩生命的给予，表态努力学习回报父母，报效祖国，要求其他同学写下寿星们的优点和对他们的祝福；每次考试，各科老师买来奖品，奖励进步学生……在爱的包围中，学生们一直被温暖，被肯定，因而满怀信心地前行着。

去年春节，有朋友对李敏说，老师们这样付出，孩子进步也很明显，要不要表示一下，和老师搞好关系，让孩子得到更多关照。李敏便给每个老师准备了一份礼物，结果被马迪婉言谢绝，还说老师关心学生是分内之事，收了礼性质就变了，对孩子的人生观也会带来不利影响。这样一来，李敏反倒觉得难为情了。那段时间，李敏还担心老师会因此区别对待女儿，没想到，女儿一如既往，没受到任何影响，她这才放下心来，对老师们也多了一份敬重。

每一次摸底考试，徐欣然都稳稳进步着，但这次期中考试，首次进入重本线，还得到了2600元的奖学金，实在出乎李敏的意料。不用花钱就能得到老师精心辅导，学习有进步还能得到这么高的奖学金，让李敏总觉得有点亏欠老师，思来想去，她决定通过送锦旗表达心中的谢意。

像李敏这样对学校心怀感激的家长还有很多：高一（6）班石书瑶毕业于仙桃一中，中考599分，全市排名7418名；高一（14）班张晨瑶毕业于仙桃九中，中考600分，全市排名7383名……按照近年来高考的本科录取率，中考排名在3900名左右的考生才能达到本科线，但这些排名在7000名之后的学生在老师们的爱心陪伴，因材施教下，都在本次联考中发挥出色，进入了本科线，因而对自己更有信心，学习更有劲，而去年中考688分，毕业于城南中学的陈子聪在填志愿时，作出人生中的第一场“豪赌”，选择了弘文学校，连续几次进入重本线让他庆幸“赌对了”。每个孩子，都能在学校受到公平对待，受到爱的鼓励，家长们又怎能不心存感激？

杏坛耕耘春化雨，倾尽丹心育桃李。爱之于教育，是有力量的。弘文学校教师们用对职业的忠诚，用教育的温度唤醒了学生内在的人生追求，让他们成为自己的光，也让教育提升民生获得感、幸福感更加真实，让“教师”这二个普通的字变得厚重而有力量！