7月23日，教育部正式公示首批全国中小学科技教育实验区及实验校名单，我市郭河一小成功入选。一所三年前还面临无教材、无设备、无经验困境的乡镇小学，何以站上国家级榜单？从这所村小的逆袭说起，或许能看清全市科普进校园、深耕科创育人的清晰路径。

科普资源下沉 乡村科创“破土而出”

回顾2023年之前，郭河一小的科创教育面临着基础薄弱的困境。没有专职科技教师，没有实验设备，没有课程体系。

转机来自市科协的介入——将郭河一小列为重点帮扶对象，从课程设计、师资培训到设备配置全程指导。为此，该校相继开设低段科技制作、中高段编程与AI课程，配齐创客教室、AI实验室、航模活动室及机器人、编程无人机等全套设备；师资从单人攻坚发展为十余人专业工作室，跨学科梯队活力迸发。该校常态化开展校园科技节、科普进社区、科创大秀场等特色活动，并主动辐射区域，向周边学校无偿分享经验，打造出可复制、可推广的乡村科创教育样板。

今年4月，郭河一小第五届校园科技节启动，至6月23日收官，历时两个多月，共开展科学实验、互动科技体验、创意项目展演等30场科普盛宴。该校针对教师开展十余次人工智能优质课例研讨与磨课展示，面向全体学生开展30场科普专题讲座与科创实操辅导，同步举办校园科技成果竞赛，择优推荐参与省级科创赛事。

三年深耕，该校累计培育50名校园“科创小达人”，斩获国家级、省级科创奖项158项，连续三年获评“湖北省学生数字素养提升实践活动优秀学校”，先后成为央馆人工智能课程规模化应用试点校、湖北省人工智能和创客教育试点校，直至今年7月入选首批全国中小学科技教育实验校。

“以前觉得科技创新离农村学校很远，但我们的孩子用快递盒、塑料瓶、旧报纸做出了智能垃圾桶、智慧农场。”郭河一小相关负责人说，“乡村学校同样可以做好科创教育，关键是有人引路、有平台支撑、有机制保障。”

专家进校园 前沿科技“触手可及”

郭河一小的逆袭，是我市科普资源下沉的一个缩影。近年来，越来越多的学校将科普教育纳入日常教学，一场场专家讲座让前沿科技走进课堂。

4月16日，“荆楚科普大讲堂”走进仙桃中学，湖北大学博士生导师肖奎教授为200余名师生讲授人工智能的起源、演进与现实应用。讲座结束后，一名学生说：“以前觉得AI离我们很远，听完才知道，它就在我们每天用的手机里、看的视频里，未来我想学这个方向。”

随后的4月27日，“逐梦星河·七十载荆楚行”航天科普专场走进市实验三小，航天科普专家谭青海以“空天智能星火传梦”为主题，回顾中国航天七十载辉煌历程。“谭老师讲航天人自力更生的故事时，我特别激动。我也想造火箭，去探索宇宙。”一名五年级学生说。

当讲座的余温还在校园里回荡，一场更具互动性的科普盛宴又接踵而至。

5月11日，荆楚科普大秀场·大讲堂先后走进市郭河一小、市朝阳小学，干冰升华造“云雾瀑布”、空气炮发射环形烟圈、伯努利原理玩转“极速升空”，孩子们在惊呼中记住了背后的科学原理。华中农业大学博物馆馆长姜昊研究员以《缤纷昆虫世界》为主题，用“体分头胸腹，四翅并六足，一生多变态”的口诀，帮孩子们快速区分昆虫与蜘蛛、蝎子等节肢动物。

同期，校园科普仙桃行活动走进仙桃小学德政园校区，中科院精密测量院桑鹏老师结合三次南极科考经历，为三年级160余名学生带来《共赏神秘南极》专题科普讲座。互动环节里，同学们争相举手，接连提出企鹅御寒方式、极地绿色斑块成因、帝企鹅命名由来、极光出现规律等问题，桑鹏老师逐一细致解答，现场欢声笑语不断。

当前沿科技“触手可及”，专家们用通俗易懂的语言、鲜活真实的案例，把抽象知识变得直观可感，也让科学知识在潜移默化中扎根学生心田。

科技节搭台 全市科创“蔚然成风”

专家讲座点燃兴趣，科技节则让更多孩子从“看”走向“做”。5月8日，由市教育局、市科协主办，仙源学校承办的全市中小学生科技节拉开帷幕。仙源学校师生、全市中小学校长及家长代表齐聚仙源，共赴这场以“科创启智 赋能成长”为主题的科技盛会。

科技特色节目展演燃动全场。孩子们与机器人同台尬舞，操控无人机盘旋、俯冲、翻滚，表演“火焰掌”时掌心跳动着火苗却毫发无损，用自制装置打出可见的等离子环。一名物理教师现场演示“马德堡半球实验”，30名学生轮番上阵也拉不开。科技探秘、科创作品展、科普绘画展等五大展区同步开放，科普大篷车开进校园。

展区里，有孩子用废旧纸壳、竹筷制作“火箭”，她说：“我想像火箭一样冲破云层，翱翔天际，穿越星辰大海。”有同学演示“锥体上滚”，讲得眉飞色舞；也有学生制作的智能垃圾桶连接热敏感应器，手一挥门自动打开；还有孩子搭建的“智慧农场”模型，安装温湿度、光敏、水位、土壤传感器，实现自动浇水、降温、补光。科普绘画展区，“科技梦、强国梦”主题手抄报一字排开，孩子们用画笔描绘心中的科技图景。

“科学教育是新时代中小学教育的重要组成部分。”市教育局相关负责人表示，希望以此次活动为契机，以点带面，将科技教育融入日常教学与校园文化。据介绍，此次科技节为全市中小学提供了可复制、可推广的经验，推动科技教育从“活动化”走向“常态化”，从“单一展示”走向“深度融合”。

无论是科普在村小的突围，多所学校的跟进，还是全市科技节的集中展示，无不证明仙桃正以“资源下沉、典型引领、常态推进”的路径，让科学精神扎根青少年心中。（通讯员 周方婷 刘治国）