今年42岁的郑丹凤在教育战线摸爬滚打了24年，她是学生心目中的良师益友，她用知识的甘霖滋润着每一颗幼小的心灵成长。她多次获得市教学比武一等奖，素养大赛一等奖。2011年，曾荣膺仙桃市小学语文教学比武特等奖。

郑丹凤将“真情校园、真智少年、真情公寓”的“三真”文化融入日常教学中，使得学生在这种充满温情和智慧的教育氛围中茁壮成长。她鼓励学生尊重他人，发现每个人的闪光点，耐心解答学生的难题，成功地将“三真”理念转化为教育成果。

钟乐乐（化名）是一名初入班级时显得孤僻内向的学生，没有朋友，常常受到冷落。郑丹凤一次次地尝试打开他的心扉，每当课间休息，她总会轻轻地与他交谈。最初钟乐乐总是以沉默回应，在郑丹凤的鼓励下，钟乐乐开始变得开朗起来，郑丹凤细心的观察到他的每一点进步，毫不吝啬地给予表扬。“这次作文练习，钟乐乐同学的进步十分显著，大家要多向他学习……”在郑丹凤的鼓励下，钟乐乐终于敞开心扉，拥抱新生活。

郑丹凤的细心关怀不仅仅体现在课堂上，更贯穿于学生生活的每一个角落。她相信，每一个孩子的心中，都有一扇等待被敲开的门。她不断尝试不同的方法，温暖地敲响每一扇门，帮助孩子们走出孤独，融入集体。郑丹凤的努力没有白费，她用自己的爱和耐心，点燃了孩子们心中的希望之光。

“兴趣是最好的老师”，郑老师对学生的兴趣爱好进行综合分析，组建了分类学习小组，独创了一套《兴趣小组管理》教学方法，小组内的学习、值日、纪律等具体事项由不同组员承担，极大地激发了学生的主人翁意识和合作热情，同学们围绕一个共同的目标，相互检查，共同进步。

“没有差生，只有‘厌学生’；无论孩子有多‘差’，我都会对他们负责到底。”郑丹凤以实际行动诠释了什么是师德，以真情付出书写了教育的诗篇。在她的教学生涯中，郑丹凤始终坚守着那份初心，用爱与智慧开启心智，培养了一批又一批的优秀学生，为他们的未来点亮了一路航灯。（仙桃日报全媒记者 晓旦　通讯员饶泽文）