12月16日，2023年湖北省第一届优秀（交响）管乐团队展演颁奖仪式，在武汉临空港大剧院举行。仙桃荣怀小学交响乐团以一等奖第一名的成绩摘得小学组桂冠，引来众多惊羡目光。

一所县城小学何以玩起“阳春白雪”交响乐，且在短短两年一鸣惊人？这不能不让与会者刮目相看。

“这次获奖既是老师辛勤付出、同学们努力学习的结果，也印证了学校走艺术特色办学之路的方向正确。我们将继续坚持这一特色，让艺术真正走进学生的生活日常，融进学生的习惯，滋养孩子们的人生。”

面对刚刚获得的奖牌奖杯，仙桃荣怀教育集团小学部校长朱道刚如是说。

组团

2014年，荣怀集团进军仙桃教育。4年后，荣怀小学应运而生。乘荣怀品牌力量、得仙桃城乡融合发展之利，荣怀小学一度风生水起，生源爆满。近几年，随着国家义务教育新政出台，民办教育竞争日趋紧张。

“一招鲜，吃遍天。”特色，让人在竞争中领先。于是，荣怀小学走艺术特色办学之路，创新打造交响乐团，2022年组建了管乐班。

交响乐的名称源出于希腊语，意即“一起响”，是包含多个乐章的大型管弦乐曲，一般是为管弦乐团创作。从意大利歌剧序曲演变而成，至十八世纪后半期发展成为独立管弦乐作品，通常包含四个乐章。交响乐队按规模大小，分为双管、三管、四管，即小、中、大等编制。人数自数十至百余人等。通常由弦乐器、木管乐器、铜管乐器和打击乐器等各组乐器组成。

交响乐团“高大上”，投入自然不菲。荣怀集团给予真金白银的支持，花费70多万元购置了50多样乐器，有长号、小号、中音号、低音号、圆号、定音鼓、长笛、双环管、单簧管、萨克斯……可“武装”50多人演奏。

有了专业乐器，还要有专门场地。学校又花了80多万元兴建了专门的排练厅，一间乐器存放室兼乐器保养室。

管乐训练也是很“烧钱”的事。以日用耗材哨片为例，一盒哨片200多元，只能用10天；乐器每三个月就要保养一次，动辄数万。

解决了硬件设施，学校又紧锣密鼓地着手解决管乐团的师资问题。学校主动对接华中师范大学、武汉音乐学院，选派名师来校任教，每大周不少于三次。同时千挑万选两位专职辅导老师：河南小伙夏炎和安徽小伙曹盛，一位毕业于华中师范大学音乐表演系的本科生，一位毕业于华师再留学乌克兰的硕士研究生，他们双双加盟荣怀小学。

组团的第三步就是挑选团员，从三年级的学生中选拔。

选拔要过两道关。家长理念和认知比较“前卫”，与学校“合拍”，支持孩子学习管乐；学生喜欢音乐，有乐感。通过自荐与面试，最终48名同学成功入选，成为荣怀学校小学部第一届管乐团的队员。为了便于排练，这48名同学被统一编进了一个班级。

48名队员，一半来自农村，一半来自城区，在音乐方面都是零基础。他们在夏炎老师和曹盛老师的带领下，开始从0到1的嬗变。

先学乐理：音名、唱名、音阶；全音符、二分音符、四分音符、休止符；小节线、升调、降调、C调、F调；

接着学视唱：先短后长，先唱中国曲目，再唱外国曲目，先唱儿歌再唱名曲；

再听音练耳：先听单音再听和弦，再听乐段。总之，学习音乐该有的过程一步都不能少。

遵循循序渐进，在夯实乐理基础后，学生开始学习吹奏。

根据肺活量的大小，分配吹奏的乐器。根据节奏感的强弱分配不同音量的打击乐。先单音练习，要吹足时值，音量饱满；再乐句练习，要吹稳节奏；乐段练习，要吹出情感。不同阶段，要求不同，越往后，难度越大，要求越高。

接着是分声部练习，木管四到五种，铜管四到五种，每一种乐器组成同一声部。每个声部练到非常熟练后，再到合排厅最后合成一支完整的曲子。

乐团有固定的训练时间，每天晚上5:30到7：00。每周六训练半天。

对于小学生来说，管乐团的训练无疑是辛苦的，有时甚至是枯燥的。为了达到要求，一个乐句甚至要几十遍地反复练习。

一遍又一遍，没有一个学生抱怨，他们始终以饱满的热情投入排练。出错了，再来；情感不到位，再练；老师们和孩子们共同努力，反复打磨，只为呈现最完美的状态。这样一练就是两年。

首秀

8月底，荣怀小学交响乐团接到参加十二月举行的湖北省第一届优秀（交响）管乐团队展演的邀请。

此次展演活动，有来自全省8个地市，55个团队，7个组别的（交响）管乐团队参赛，报名人数有1900人。展演活动由中国音乐家协会管乐学会和湖北省音乐家协会指导，由湖北省音乐家协会管乐学会主办，湖北省歌舞剧院协办，是一场规格较高的赛事。

眼看距离比赛不到三个月时间，学校立即行动，创作参赛曲目，增选声部辅导老师，聘请专家教授现场指导。大家各司其职，通力合作。

一次次的分声部排练，一次次的合成。同学们吹麻了嘴皮，吹酸了腮帮，按僵了手指，但大家一点不觉得累，休息休息，接着练！

12月2日，管乐团展演的日子，转眼就到了！

上午十点整，武汉光谷第十八小学演艺大厅金碧辉煌，气氛庄重而典雅。“下面请欣赏仙桃市荣怀小学部带来的曲目，《青春之舞》！”

主持人话音刚落，乐声响起。近四分钟的演奏，孩子们以饱满的精神风貌和精良的艺术水准亮相，在全省观众面前展示了仙桃管乐风采！如行云流水，节奏欢快。管弦咏歌，妙音回旋。青春活力与异域风情凌空再现。随着指挥的双手定格在空中，演奏戛然而止，大厅里传来热烈的掌声，演出一举成功！在小学组14支（交响）管乐团队中脱颖而出。

成长

练习管乐，影不影响文化课学习？副校长郑春说，肯定有影响，但是，是积极正向的影响。两年来，管乐班孩子们学习成绩普遍提升，在美育教育的浸润下，人也变得自信、大方、快乐。

卜一诺同学的妈妈很庆幸当初的选择。她说，学习管乐的一年多里，孩子收获了很多：学会吹奏了很多乐曲；天天练习吹奏，肺活量更大了，身体也更棒了；有了持之以恒的毅力。因为学习管乐，需要长时间的投入和日复一日的练习过程，只有坚持才可以进步；有了团队协作精神，在学校的乐团中，大家一起排练演奏，只有彼此配合，相互合作，才能演奏出一首首优美的乐曲，这让孩子体会到了团队协作的重要性，培养了良好的集体意识和团队精神。

“很庆幸孩子在荣怀学校上学，有机会接触到管乐，也感谢各位老师尽心尽力地培养。”

刘韵涵爸爸说，孩子学习管乐已经有两年了，不仅收获了音乐技能和艺术修养的提升，更在成长过程中收获了专注力、毅力、社交能力和情绪管理能力的提升。“这是一个全面发展的过程，我为孩子的进步感到骄傲。”

荣怀艺术学校校长李世刚把大儿子李沁洋送进管乐班，感觉孩子“自觉性明显提升”，回到家完成自己作业后，主动辅导弟弟。李世刚又把小儿子送到新组建的管乐班。

刚刚带领孩子们参加湖北省管乐学会新年音乐会演出归来的朱道刚校长表示，明年宝贝们还可以去上海参加“中华杯”国赛。

短短两年多的时间，荣怀小学交响乐团已成为该校美育文化的金名片。管乐队的老师们引导孩子们在发现美、感受美、体验美和创造美的过程中提升艺术素养，培养他们的自信心与合作精神，为幸福的人生铺陈亮丽的底色。“今年，在仙桃荣怀小学三年级，我们又组建了第二支管乐团，以后还将隔年级组建交响乐班，形成梯队建设，叫响交响乐品牌，走向全国，走向世界。荣怀小学交响乐团这朵艺术之花，到那时将开得更加鲜艳灿烂！”

(湖北日报客户端通讯员 晓旦)