湖北日报客户端讯（通讯员胡圣、汤玉金）“今天很开心！和叔叔阿姨们一起做游戏，说说烦恼和心事，还学到了很多自我保护的知识……”近日，市政协沙嘴、对外友好、民宗、台侨、政法、医药卫生、党群、工交外经委员组部分政协委员与团市委、市少工委干部、志愿者一同走进困境儿童家中，询问困难儿童的健康状况、家庭境况和生活保障情况，耐心倾听他们在生活、学习上的困难，收集他们的“小梦想”“微心愿”，鼓励和引导孩子在逆境中成长。

今年以来，市政协以困境儿童和流动、留守儿童为重点对象，以结对帮扶、走访慰问、协商建言为主要形式，组织全市37个委员组397名政协委员深入基层、深入群众，广泛开展关爱服务活动，为打造儿童健康成长和全面发展的良好环境汇智聚力，进一步擦亮仙桃政协敬老、扶弱、助残“3+N”活动品牌。困境儿童有需求委员一线送服务

5月16日，全省召开爱心妈妈结对关爱留守儿童和困境儿童三年行动推进会，作为市政协委员、“花妈妈暖童心”团队负责人的花爱群上台分享了自己的感人故事。

为打响“花妈妈暖童心”活动品牌，花爱群与本地留守儿童结对，建立帮扶花名册，引导广大妇女群众人人争做“花妈妈”。十余年来，“花妈妈暖童心”团队坚持为留守儿童和困境儿童送爱心，结对帮扶500多名留守儿童。

和花爱群一样，市政协委员、海天假日旅行社经理李丽蓉一直关爱青少年健康成长。这些年，她以“经济资助+深度陪伴”的长周期帮扶模式，为多个孩子提供经济资助，还抽出时间高质量陪伴，孩子们亲切地叫她“李妈妈”。

省政协将今年的委员服务基层、服务群众“双服务”活动主题确定为“关爱困境儿童和流动、留守儿童”。该活动与省政协“一线协商·共同缔造”行动全省共性议题指导机制相融合，上下联动，强化统筹，形成促进少年儿童健康成长的合力。

我市组织全体政协委员深入基层开展“双服务”活动，把关注关爱困境儿童和流动、留守儿童健康成长作为重要议题。全市政协系统和广大政协委员充分发挥优势，整合各类资源，引导界别群众深入协商互动、参与共同缔造。委员们通过志愿结对帮扶、助力假期爱心研学、定期走访慰问、集中协商建言和以“微协商”满足“微心愿”等活动，有效服务基层、服务群众，助力打造儿童健康成长和全面发展的良好环境。凝聚共识齐上阵多方合力办实事

关注青少年儿童心理问题，是保障他们健康成长的重要前提。这引起我市政协委员们的广泛关注，迅速掀起了委员下基层、守护少年儿童健康成长的高潮。

6月30日，阳光屋社区家庭指导中心，市政协委员、清水湾幼儿园园长黄淑桢通过“儿童心理沙盘”游戏体验活动，向孩子分享舒缓心理压力的经验，传授自我心理调节技巧。

龙华山委员组针对儿童健康成长问题，深入困境儿童家中，全面了解家庭基本情况及儿童发展现状，与民政、残联等部门进行数据比对，逐一研判、分类梳理出心理健康不足、亲子关爱缺乏等困境成因，并积极对接困境儿童家庭，开展心理疏导、“微心愿”满足、节日慰问等关爱帮扶活动。

少年儿童心理健康问题一直牵挂着医疗工作人员的心。据市第一人民医院精神科统计，2023年我市青少年心理咨询门诊接诊量每月80人次左右，每年约有900人次。精卫科门诊接诊量每月300人左右，每年约4000人次。年龄段大多为10到18岁的青少年，占门诊总人数20%左右。

市政协委员、市第一人民医院放射科主任刘少新建议着手青少年心理健康工作从“以疾病为中心”向“以健康为中心”转变，坚持“预防为主，防治结合”，积极探索构建青少年心理健康和精神卫生疾病预防、筛查、治疗、干预、康复、随访为一体的全流程服务管理体系。

互动交流中，市政协委员、市中医院外科医师龚波和大家分享了自己的做法。前期，他和委员们前往联系学校，给青少年提供心理健康服务，开展青少年常见心理问题与精神障碍的早期识别与干预研究。下段，他希望全市加快医疗机构青少年心理健康专科建设和专业人才队伍培养，鼓励心理医生进驻中小学校，开展现场心理咨询、教职工培训指导等。一线协商共谋划集思广益献良策

青少年儿童健康成长，从预防到危机应对，涉及多个层面，家庭、学校教育成为政协委员屡屡提及的“关键环节”。

“家庭是最重要的教育主场，一个充满关爱和包容的家庭，是孩子健康成长的最好环境。”市政协委员、六合金属副总经理吴弘瑞建议，要在家庭走访中找到青少年健康成长的共性问题，通过一个问题解决一类问题，做到逐个击破。

王婷是市政协委员、郭河二小老师，这些年在教育一线工作的她，心里最放不下的就是留守少年儿童。她提出，学校要针对不同年龄段、不同需求的青少年，提供个性化的服务方案，确保服务能够真正落到实处，帮助青少年解决实际问题。

“爷爷奶奶只能简单照顾孩子们的日常生活，在心理发展、课业辅导等方面，老人明显力不从心。”“孩子与父母沟通联系的间隔少则一周、多则半年，得不到足够的关爱。”在厚厚的调研本中，市政协委员、仙桃小学德政园校区副校长陈丽记录了很多与留守儿童相关的内容。她表示，经过前期调研，针对问题学生，建立了台账，然后进行了上门家访、个别辅导以及心理疏导等方面的工作。她呼吁，要构建学校家庭社会协同育人的教育新生态，为青少年健康成长保驾护航。

青少年健康教育工作中，专业力量尤为重要。如何充分发挥教师作用，市政协委员、市第二实验小学大洪校区教师肖倩、吴彦芬有着深入思考。她们建议，要抓好“作息时间、作业负担、课程开齐、体育锻炼”四个方面，做实教育减负工作，全力呵护学生健康成长。